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4 - Bacs STI2D : Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable

Le bac STI2D comporte quatre spécialités qui seront toutes enseignées au lycée de La SALLE à partir de la rentrée 2011 : 
- Architecture et Construction :explore l’étude et la recherche de solutions architecturales et techniques relatives aux bâtiments et ouvrages. Elle apporte les compétences nécessaires à l’analyse, la conception et l’intégration dans son environnement d’une construction dans une démarche de développement durable.



- Énergie et Environnement :
explore la gestion, le transport, la distribution et l'utilisation de l’énergie. Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l’efficacité énergétique de tous les systèmes ainsi que leur impact sur l’environnement et l’optimisation du cycle de vie.

- Innovation Technologique et Eco-conception :explore l’étude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés en intégrant la dimension design et ergonomie. Elle apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco conception et l’intégration dans son environnement d’un système dans une démarche de développement durable.

- Systèmes d'Information et Numérique : explore l’acquisition, le traitement, le transport, la gestion et la restitution de l’information (voix, données, images). Elle apporte les compétences nécessaires pour appréhender l’interface utilisateur, la commande rapprochée des systèmes, les télécommunications, les réseaux informatiques, les modules d’acquisition et de diffusion de l'information et plus généralement sur le développement des systèmes virtuels ainsi que sur leur impact environnemental et l'optimisation de leur cycle de vie.


  Organisation pédagogique - Modalités

Enseignement général : Les objectifs dans les disciplines générales sont équivalents à ceux des bacs généraux avec un programme spécifique.

Enseignement technologique composé de deux parties :

- un tronc commun. Son objectif est de permettre aux élèves de comprendre et d'expliquer la structure et le fonctionnement de systèmes ou de produits.

- un enseignement de spécialité. Son objectif est de permettre aux élèves de se familiariser avec les démarches de conception, de dimensionnement et de réalisation de prototype ou de maquette relatifs à la dominante choisie.

Les modalités d'enseignement privilégient les activités pratiques. Elles s'appuient sur l'observation, l'expérimentation et la simulation de systèmes.

L'utilisation intensive des Technologies de l'Information et de la Communication participe également à la formation des élèves.


Poursuite d'études

Ce baccalauréat ouvre l'accès à des études supérieures dans les formations suivantes, sans prévaloir d’une spécialité :

Section de technicien supérieur (BTS), Institut Universitaire et Technologique (IUT), Classe Préparatoire aux Grandes Écoles, École d'ingénieur, Université.

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